Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №103 г. Пензы «Ласточка»

Как все дети любят лето,

Мы расскажем вам об этом...

Лето - дивная пора,

Лето любит детвора.!

Не хотим, чтобы кончалось,

Чтобы с нами ты, прощалось.

Лето, лето, не спеши!

Дай погреться от души!

Ты, такое классное,

Самое прекрасное!

Недавно у нас прошла фотовыставка

"Папа, мама, я - спортивная семья!".

Благодарим всех, кто принял участие, прислал фотографии  и  даже  видеосюжеты на данную тему!

Видео можно увидеть на нашей страничке  в ВК. Переходите по ссылке:

https://vk.ru/wall-181499135_1948 

На днях в нашей группе «Гномики» прошёл настоящий литературный праздник.

Воспитатель предложила ребятам вспомнить любимые сказки, и детвора с восторгом подхватила эту идею.

Сначала завязалась оживлённая беседа: дети наперебой называли своих любимых героев. Кто-то восхищался находчивостью Колобка, кто-то сопереживал трём поросятам, а девочки мечтательно вспоминали наряд Золушки. Ребята делились тем, почему им нравятся те или иные персонажи — за смелость, доброту или весёлый нрав.

Но главным событием дня стала театрализация русской народной сказки «Теремок». Распределять роли не пришлось — каждый точно знал, какого героя хочет сыграть...Репетиция превратилась в весёлую игру. Дети сами придумывали движения для своих персонажей: как мышка быстро перебирает лапками, как лягушка смешно прыгает, а огромный медведь неуклюже переваливается с ноги на ногу, стараясь всё-таки поместиться в теремок. В финале дружные Гномики не стали рушить теремок.

Эта небольшая инсценировка подарила детям море положительных эмоций, научила их работать в команде и напомнила простую истину: вместе можно справиться с любой задачей!

Сегодня воспитанники нашей группы «Друзья» совершили настоящее научное открытие, посвятив целое занятие изучению того, что нас окружает, но не дышит и не растет. Тема неживой природы оказалась невероятно увлекательной!

Чтобы превратить теорию в практику, мы превратили нашу учебную зону в мини-лабораторию.

Занятие строилось на принципе наглядности и сенсорного опыта.

«Сокровища земли».
Ребята с огромным интересом рассматривали коллекцию минералов. Они трогали гладкий гранит, шершавый песчаник и холодный мрамор, сравнивая их вес, температуру и текстуру. Особое внимание привлек кусочек угля — дети выяснили, что это тоже камень, только древний.

«Лаборатория воды».
Главный вопрос этого блока звучал так: «Имеет ли вода форму?». Эксперимент показал, что без сосуда воду удержать невозможно — она просто стекает по рукам, принимая форму любого стаканчика или баночки, в который её налили.

Эксперименты с песком и воздухом.
В контейнерах с кинетическим песком ребята строили замки и наблюдали, как сухие крупинки пересыпаются, образуя воронку, а влажные — отлично держат форму. С помощью лёгких пакетов и трубочек малыши буквально «увидели» воздух, поняв, что он занимает место, хоть и невидим.

Свет и тень.
На прогулке мы наглядно увидели, как любой непрозрачный предмет неживой природы может преграждать путь свету.

Главные открытия дня.
В ходе беседы выяснилось много интересного. Оказалось, что камни бывают тёплыми (если долго лежали на солнышке) и холодными (из тени). Вода прозрачная, но может менять цвет, если в неё добавить краску. Песчинки очень маленькие, но когда их много, из них можно построить целый замок. Воздух нельзя потрогать, но именно он надувает паруса корабликов.
А главное — дети усвоили базовый критерий отличия живого от неживого: камню не нужна еда, вода для питья и сон, чтобы расти.

Такое комплексное занятие помогло детям не только узнать новое, но и развить важные умения:
навыки наблюдения и сравнения;
логическое мышление при проведении опытов;
мелкую моторику во время работы с мелкими материалами;
умение формулировать выводы и работать в команде.

Маленькие исследователи сделали важный вывод: неживая природа — это не скучно. Горы стоят тысячи лет, река постоянно движется, а звезды светят нам каждую ночь. Все это — удивительный и огромный мир, частью которого являемся и мы сами.